Спільна робота ліцеїстів, педагогів і студентів. У Тернополі провели День науки та практики. Тут не просто говорили про знання, а демонстрували їх у дії: проводили хімічні та біологічні досліди, створювали фотороботи, вивчали мови й навіть моделювали медичні ситуації. Як усе відбувалося — бачила наша знімальна команда.
Від складання фоторобота — до виділення ДНК з банана. У Тернопільському навчально-виховному комплексі «ЗОШ І-ІІІ ступенів – медичний ліцей №15 імені Лесі Українки» коридори та кабінети перетворилися на лабораторії та інтерактивні експерименти. Тут влаштували День науки та практики, де ліцеїсти демонстрували свої вміння й навички у різних напрямах.
“Наука про життя” — саме так назвали одну із локацій. На ній проводили хімічні реакції, проводили біологічні та екологічні досліди, а ще — знайомили з біотехнологіями. Не менш пізнавальною стала локація «Скільки мов ти знаєш — стільки раз ти людина», де поєднали географію та англійську. Це ті дисципліни, які допомагають зрозуміти світ і його культурне різноманіття.
Загалом у ліцеї підготували шість тематичних зон — від медичної до ІТ, від психології до самопізнання. Участь у них взяли не лише учні, а й студенти медичного, технічного, педагогічного, а також західно-українського університетів Тернополя. Такий формат — це не просто демонстрація знань, а справжня командна робота учнів і педагогів. Директорка навчального закладу каже, хотіли не просто відзначити Всесвітній день науки, а показати, як поєднуються знання з практикою. І як медицина, педагогіка та технології стають основою сучасної освіти.
“Ключовий напрямок – це медицина, інформаційні технології, і відповідно педагогіка. Без педагогів, які нас навчають, ми не можемо існувати. Медицина – це основа основ, адже наше здоров’я ментальне, фізичне, психологічне потрібно зберегти”, – розповідає директорка Тернопільського навчально-виховного комплексу “ЗОШ І-ІІІ ступенів – медичний ліцей №15 імені Лесі України” Оксана Мазуренок.
Такий День науки в ліцеї провели вперше, але, переконані організатори, — точно не востаннє. Бо кожен дослід, кожна нова ідея чи експеримент — це ще один крок до освіти, яка надихає, розвиває і вчить мислити по-новому.